СЕКЦИЯ:
«ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ РОСТ ПЕДАГОГА: СОЗДАЁМ РЕШЕНИЯ ВМЕСТЕ»
Аннотация:
В ходе работы хакатона участники совместно спроектируют практические инструменты и региональную дорожную карту сопровождения профессионального роста педагога. В фокусе обсуждения будут диагностика профессиональных дефицитов, создание методической поддержки как ресурса развития, координация работы ТМЦ, региональных методистов и школ, масштабирование эффективных практик и формирование профессиональных сообществ. Итогом работы станет набор готовых к пилотированию инструментов, протокол взаимодействия и индикаторы эффективности профессионального роста.
АВГУСТОВСКИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СОВЕЩАНИЯ — 2026
Подробнее
  • Выявить системные дефициты в текущей модели роста педагога;
  • Разработать категориально-ориентированные решения;
  • Интегрировать результаты треков в единый план действий с индикаторами, ресурсами и сроками.
Задачи
Совместное проектирование практических инструментов и единой региональной дорожной карты сопровождения профессионального роста педагога.
Цель
ЦА
Дата
3 команды: методисты ТМЦ, региональные методисты, директора школ.
21.08.2026.
Начало: 10:00.
Платформа
  • Пленарная: открытое онлайн пространство;
  • 3 трековые зоны: кабинеты для команд 109, 110;
  • Интеграционная зона: открытое онлайн пространство.
  • Ход работы
    участники совместно спроектируют практические инструменты и региональную дорожную карту сопровождения профессионального роста педагога
  • Фокус обсуждения
    диагностика профессиональных дефицитов, создание методической поддержки как ресурса развития, координация работы ТМЦ, региональных методистов и школ, масштабирование эффективных практик и формирование профессиональных сообществ
  • Итог работы
    набор готовых к пилотированию инструментов, протокол взаимодействия и индикаторы эффективности профессионального роста
Вопросы для обсуждения
1. Общий (для всех):
  • что должно измениться в системе сопровождения педагога, чтобы его рост стал устойчивым и измеримым?
2. Для ТМЦ:
  • какие 3 инструмента диагностики дадут объективную картину дефицитов?
  • как сделать методическую поддержку «не в нагрузку», а в ресурс?
3. Для региональных методистов:
  • как связать усилия ТМЦ, школ и профильных структур без дублирования?
  • какие механизмы масштабирования практик работают в наших условиях?
4. Школа:
  • что мотивирует педагога расти именно в нашей школе?
  • как балансировать контроль и поддержку в управленческой практике?
5. Для интеграции (завершение):
  • где «стыкуются» наши решения?
  • какие 3 индикатора покажут, что система работает?
Планируемые результаты
  • продуктовый – проект региональной дорожной карты сопровождения профессионального роста педагога (этапы / ответственные / индикаторы / сроки / риски);
  • инструментальный – банк готовых к пилоту инструментов: чек-листы, шаблоны ИПР, схема сетевого взаимодействия, алгоритм запуска профессиональное сообщество;
  • коммуникационный – протокол взаимодействия ТМЦ ↔ регион ↔ школа с точками контакта и зонами ответственности;
  • персональный – чек-лист у каждого участника «Мои 2 шага в ближайший месяц»;
  • оценочный – зафиксированные индикаторы эффективности профессионального роста.
Полная программа секции
Формы коммуникации
  • внутри команд – модерация, обсуждение;
  • между 2 и 3 треками – питч-сессии (5+2 мин.), ротация представителей;
  • общая – пленарные включения, онлайн презентации;
  • цифровая – фиксация наработок на Яндекс-доске, онлайн-опрос.
Бонусы участникам
  • сертификат участника хакатона (в портфолио/аттестацию);
  • доступ к банку инструментов всех треков;
  • приоритетное участие в пилотных проектах ЦНППМ;
  • карта сетевого взаимодействия для координации ресурсов региона.
Подарина Евгения Александровна, старший координатор по работе с сообществом и постсопровождению участников проектов отдела реализации творческих и социальных проектов Департамента проектного управления АНО «Россия – страна возможностей».
Приветственное слово
Кашаев Андрей Анатольевич, руководитель Всероссийского проекта «Клуб директоров», кандидат педагогических наук, доцент.
Приветственное слово
Демура Юрий Николаевич, директор ГБПОУ «Донецкий транспортнотехнологический колледж», председатель Совета директоров образовательных организаций среднего профессионального образования.
Приветственное слово
Никитюк Никита Игоревич, исполнительный директор организации «Центр развития компетенций «Точка опоры Донбасса», председатель Совета молодых педагогов Региональной организации Общероссийского Профсоюза образования и науки в ДНР.
Приветственное слово
Учащиеся Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения «Лицей № 37 городского округа Донецк».
Приветственное слово
План АПС — 2026
материалы
Модератор
  • Пасечникова Лариса Павловна
    директор ЦНППМ ГБОУ ДПО «ДОНРИРО» / кандидат педагогических наук
Спикеры и эксперты
  • Королева Лариса Владимировна
    заведующий отделом методического сопровождения профессионального роста педагогических работников и управленческих кадров ЦНППМ
  • Северин Светлана Александровна
    методист информационно-аналитического отдела ЦНППМ
  • Горбова Марина Викторовна
    методист отдел координации наставничества и поддержки молодых педагогов ЦНППМ
  • Галкин Сергей Георгиевич
    заведующий отделом сопровождения аттестации педагогических и руководящих кадров ГБОУ ДПО «ДОНРИРО»
Где пройдет секция
21 августа
Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Донецкий республиканский институт развития образования»

Адрес: г. Донецк, ул. Артема 129-А
Для уточнения информации, свяжитесь с нами

По номеру телефона: +7 (949) 428-51-50
По почте: cnppm.dnr@yandex.ru
Секция пройдет в кабинетах # 109, 110 на 1 этаже ГБОУ ДПО «ДОНРИРО» ЦНППМ.
Советуем приехать заранее, чтобы успеть пройти регистрацию.
This site was made on Tilda — a website builder that helps to create a website without any code
Create a website
How to remove this block? About platform Submit a complaint